Відповідь:
1. Для того, щоб дорогу можна було вважати безпечною, вона повинна мати належний рівень якості та відповідати вимогам дорожніх норм та правил безпеки. Дорога повинна бути розміщена у відповідному місці з урахуванням особливостей місцевості, мати належний профіль, хорошу якість покриття та належно позначена.
2. Транспортний засіб, щоб бути безпечним, повинен відповідати вимогам дорожнього законодавства, проходити регулярні технічні огляди та мати належний рівень технічної підготовки. Водій повинен мати дійсні права на керування транспортним засобом та дотримуватись правил дорожнього руху.
3. Людина повинна дотримуватись правил дорожнього руху та бути уважною, обережною та відповідальною на дорозі. Вона повинна бути зосереджена на керуванні транспортним засобом або пересуванні пішки, не відволікатись на різні додаткові дії, такі як користування мобільним телефоном або їжа в момент пересування.
4. Безпека на дорозі залежить від багатьох чинників, таких як стан доріг, якість транспортних засобів, культура дорожнього руху, метеорологічні умови, рівень технічної підготовки водіїв та багато інших.
5. Поведінка людини на дорозі має бути відповідальною з багатьох причин. По-перше, недбалість та неуважність на дорозі може призвести до серйозних наслідків, таких як дорожньо-транспортні пригоди, травми та навіть загибель людей. По-друге, кожен учасник дорожнього руху має відповідальність перед іншими учасниками, а також перед суспільством в цілому, за дотримання правил та норм безпечної поведінки на дорозі.
Крім того, безпека на дорозі залежить не тільки від дотримання правил дорожнього руху, але й від культури поведінки кожного учасника. Тому відповідальна поведінка на дорозі має сприяти формуванню позитивної культури дорожнього руху, яка забезпечує безпеку для всіх учасників.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно