1. Выпишите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
1) налИла 2) тортЫ 3) началсЯ 4) бАлованный

2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите эти слова.
1) (ВО)ВРЕМЯ беседы обсуждались ТЕ(ЖЕ) вопросы, что и вчера.
2) Мы ДО(ТОГО) устали, что уже СО(ВСЕМ) не могли продолжать путешествие.
3) Было грустно, ПО(ТОМУ) что уже пахло осенью и лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.
4) ЗА(ТЕМ) поворотом виднелся высокий забор, ПО(ЭТОМУ) пришлось его обойти.

3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Приливы и отливы происходят не только в море в океане но и в недрах Земли
2) Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным
3) Она вспоминала то родной город и родителей школу и друзей.
4) В наших лесах встречаются и лоси и олени и лисы.

4. Укажи предложение с грамматической ошибкой.
1) В комедии А. Чехова «Вишневый сад» главной темой является судьба России, её будущее.
2) Старшеклассники этой школы участвовали и выиграли это соревнование.
3) На заседании городского совета обсуждалась проблема реконструкции исторических зданий Самары.
4) В этой статье я обратил внимание на ряд деталей, вызвавших серьезный интерес.

5. В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н? Выпишите это(и) слово(а).
1) Руки стынут от земли, скова…ой морозом.
2) Значение подли…ого искусства трудно переоценить.
3)Растянувшись на тонком тюфяке, который положили на коврик, тка..ый из верблюжьего волоса, он с удовольствием стал пить ароматный чай.
4) Население порта было испуга…о прибытием военного корабля.

6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой (причастные обороты).
1)Они [птицы] кружились, подсаживались ближе и ближе к филину, угрюмо ворочавшему ушастой головою.
2) Напуганные выстрелом птицы ещё долго кружились надо мною.
3) Каждую весну я выезжал в исхоженные мною лесные угодья.
4) Я и прежде слыхивал от старых охотников о проказах филина охотящегося на глухариных токах.

7. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой (однородные члены и обобщающие слова).
1) Везде: на стенках домов, беседках, оградах – лепился плющ.
2) Солнечное тепло, ветер, дождь все явления природы можно назвать геологическими деятелями.
3) Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротниках – запели птицы.
4) И хлеб, и меды - всё у них было среди запасов.

8 Выпишите ряд слов, в котором пишется Е в окончании глагола.
1) белка корм...тся орехами, воробей ссор...тся 2) растение стел...тся, рыбак заготов...т снасти
3) маяч...т башня, скач..т всадник 4) ветка хлещ...т по лицу, дерево укро...т

9. В каком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно? Выпишите это слово.
1) Говорил он (не)громко и отчётливо.
2) Наше внимание привлекла (не)высокая стройная лиственница.
3) (Не)кому доверить свой секрет.
4) Мы бредём по тем дорогам, где (не)скошена трава.

10. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? Выпишите эти слова.
1) пр..рода, пр..неприятный, пр..брежный
2) ра..мазанный, не..добренный, ра..вевать
3) пр..красный, пр..увеличить, пр..градить
4) обе..вреженный, ..жигать (дрова), не..доровится

11. В каком ряду на месте пропуска пишется суффикс ЕМ? Выпишите эти слова.
1) оберега.мый, реша.мый 3) слыш.мый, вид.мый
2) вымыва.мый, движ.мый 4) перебива.мый, независ.мый

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.