Ответ:
№1
Текст 1.
Старинный дом стоял на невысоком обрыве у реки. Сразу было видно, что в нём никто не живет: деревянные ставни заколочены, вдоль стены разросся никем не кошенный бурьян. Сваленные посередине двора кучи досок и щебня мешали нам пройти. Иногда казалось, что кто-то ходит по двору, гремя связкой ключей. Но нет. Это ветер, налетая порывами, раскачивал незакрепленную дверь, гремящую оловянным засовом.
За воротами заброшенного особняка нас ждал необыкновенной красоты вид. Вдали виднелись неубранные поля золотой пшеницы, разбросанные тут и там одинокие деревья и кустарники. На краю поля блестел ярко-зеленой гладью пруд, заросший тиной и водорослями.
Вверху, в самой вышине, пели стрижи, рассекавшие воздух с веселым свистом. Всё дышало покоем, и сердце невольно радовалось необычайной красоте, созданной матушкой природой
№2
(2) - морфемный разбор слова.
Налетая: на - приставка, лет - корень, а - глагольный суффикс, я - суффикс деепричастия. Основа слова - налета.
(3) - морфологический разбор слова.
1. Ходит (что делая? как?) гремя - деепричастие.
2. Морфологические признаки: несоверш. вид, невозвратн. непереход, неизменяемая форма, наст. время
3. В предложении выступает в роли обстоятельства
(4) - синтаксический разбор предложения
Старинный дом стоял на невысоком обрыве у реки (повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное)
Дом - подлежащее, стоял - сказумое.
Дом (какой?) старинный - выражено определением (подчеркивается волнистой линией)
Стоял (где?) на обрыве - выражено обстоятельством (подчеркивается штрихпунктирной линией)
Стоял (на чём?) на обрыве - выражено дополнением (подчеркивается пунктирной линией)
(Следовательно, "на обрыве" будет иметь двойное подчеркивание как обстоятельство и как дополнение)
Стоял (где?) у реки - выражено обстоятельством (подчеркивается штрихпунктирной линией)
Обрыве (каком?) на невысоком - выражено определением (подчеркивается волнистой линией)
№3
Ответ 4: Не пристегнутая ремнем (причастие с зависимым словом), задание не выполнено (не с кратким причастием), не столовый прибор (не с относительным прилагательным)
№4
Ответ 3: Присланное письмо (Причастие на -нн- совершенного вида), подлинная правда (с основой на -н- + суффикс -н-), работал ответственно (в наречии столько же "н", сколько и в полной форме прилагательного)
№5
позвалА, дЫшащий, прибЫв, экспЕрт
№6
Ответ: 3,4
3. Наша речка глубока и широка ЛИБО Наша речка глубокая и широкая
4. Когда мы пришли домой, нас встретил отец
№7
Хорошие манеры - это не только умение хорошо одеваться, но и стремление относиться с уважением к другому человеку, обществу и природе.
№8
Манера, походка, одежда человека - все это должно быть сдержанным, потому что в этом выражается отношение к окружающим.
№9. Метафора
№10. Манеры
№11.
1. Отношение к миру (вид - управление).
2. Глубокий смысл (вид - согласование)
4. Противно смотреть (вид - примыкание)
№12. Вы выявляете
№13. Определенно-личное
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно