1.
1. Сочные щепки летели на росистую траву, и легкий треск послышался из-за ударов.
2. Дерево дрогнуло всем телом, прогнулось, и, быстро выпрямившись заколебалось на своём корне.
3. На мгновение, все затихло, но снова прогнулось дерево, наклонилось, рухнув макушкой на землю.
4. Малиновка свистнула и вспорхнула выше, зацепив ветку крыльями.
5. Ветка, покачавшись замерла.
2.
1. Волки медленно поднялись, и, поджав хвосты пошли в поле.
2. Молодая волчица села в снег, подняв голову и в первый раз в жизни завыла жалобно, и не спускала глаз с месяца.
3. Вой её слушали волки, и в сердцах их, холодя на спинах шерсть, просыпалось чувство злой тоски.
4. Волчица пела свою песню, высоко задрав голову и глядя на месяц.
5. Волкам было тоскливо, они стояли, глядя мерцающими глазами на снег.
3.
1. Мы расположились на берегу небольшой реченки, решив сначала ненадолго остановиться здесь.
2. Но в течение короткого времени, небо сплошь покрылось облаками.
3. Пришлось отыскать не далеко от берега полянку, окруженную со всех сторон берёзками.
4. Решили заночевать здесь, потому что тут было удобно установить палатки и разложить костёр.
5. В это время, облака, сбившиеся в кучу, медленно превращались в грозовую тучу, застилая всё небо.
6. Края её были посеребрены каким-то чудесным светом.
7. Небо затянулось тяжёлой пеленой, нахмурилось по-осеннему, и начался неумолкающий ни на минуту ливень.
8. Заголубело небо, очистившееся от туч, но земля ещё хранила следы непогоды.
4.
1. Дождь лил по-вчерашнему, но я не мог долее мешкать.
2. Старик плакал тихо-тихо, как ребёнок.
3. Лошадёнка едва-едва тащилась по дороге.
4. Лёд, слегка потемневший, был ещё по-зимнему крепок.
5. По-моему, сюда он больше не вернётся.
6. Догадка меня просто-напросто оглушила.
7. Свитер на нём был точь в точь, как его глаза
8. Среди ранней зелени, по улицам ходили люди, одетые по-праздничному.
9. Во-первых, я не видел этого фильма, во-вторых, мне не хочется вообще его смотреть.
5.
Мы часто повторяем, что о человеке судят по его делам, но забываем иногда, что слово - тоже поступок. Речь человека — зеркало его самого. Всё фальшивое и лживое, пошлое и вульгарное, как бы мы ни пытались скрыть это от других, вся пустота, чёрствость или грубость прорываются в речи с такой же силой и очевидностью, с какой проявляются искренность и благородство, глубина и тонкость мыслей и чувств. С помощью языка, ребёнок постигает мир. Первый и самый важный предмет в школе - это родная речь. И как бы ни были важны другие науки, которыми овладевает человек на протяжении всей своей жизни, главным его достоянием остаётся великий и могучий, полный разума и свободы язык. Только благодаря языку, благодаря лучшим произведениям словесности, каждый из нас познаёт себя через других, постигает законы человеческой жизни, учится уважению и любви к людям.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно