Ответ:
На свете существует много интересных и полезных профессий, всех и не перечесть. Моя будущая профессия — стоматолог. Я не так давно определилась в этом вопросе, но, надеюсь, что мой выбор окончательный.
Наверное, вас интересует, чем меня привлекает работа стоматолога? Я мечтаю дарить людям радость, видеть на их лицах счастливые улыбки. А что нужно сделать, чтобы люди улыбались чаще? Сделать их улыбки неотразимыми! Ведь, согласитесь, если мы уверены в собственной красоте и знаем, что наши зубы идеальны, то улыбаемся гораздо чаще. Мы чувствуем себя гораздо увереннее! Мы довольны своей внешностью, довольны собой.
Кроме эстетики, очень важно здоровье. Я буду лечить людям зубы, буду избавлять их от болезней и от боли, которую вызывают болезни зубов. А заодно и помогу побороть страх и внутренние комплексы.
Объяснение:
Відповідь:
На свете существует много интересных и полезных профессий, всех и не перечесть. Моя будущая профессия — стоматолог. Я не так давно определился в этом вопросе, но, надеюсь, что мой выбор окончательный.Наверное, вас интересует, чем меня привлекает работа стоматолога? Я мечтаю дарить людям радость, видеть на их лицах счастливые улыбки. А что нужно сделать, чтобы люди улыбались чаще? Сделать их улыбки неотразимыми! Ведь, согласитесь, если мы уверены в собственной красоте и знаем, что наши зубы идеальны, то улыбаемся гораздо чаще. Мы чувствуем себя гораздо увереннее! Мы довольны своей внешностью, довольны собой.
Мне приятно, что мои родители одобряют мой выбор профессии. Чтобы достичь этой цели, мне предстоит окончить медицинский университет. После этого один год займёт интернатура и два года — ординатура. Такой долгий срок обучения вполне объясним: предстоит многому научиться. Ведь работа стоматолога непростая и требует высокой квалификации. Кроме того, перед началом врачебной деятельности необходимо попрактиковаться и закрепить полученные навыки и умения.
Я готов долго и упорно трудиться, чтобы освоить профессию врача-стоматолога. Мне очень нравится моя будущая профессия!
Пояснення:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно