Ответ:
Розширений аналіз головної думки гуморески "Еволюція" П.Глазового
Головна думка гуморески "Еволюція" П.Глазового полягає в тому, що не кожна людина, маючи зовнішню схожість з людиною, дійсно нею є. Для того, щоб бути гідним звання людини, недостатньо просто народитися людиною. Потрібно прагнути до саморозвитку, вдосконалення, володіти знаннями та цінностями, які роблять людину людиною.
Цю думку автор розкриває через образ допитливого хлопчика, який щиро не розуміє, чому мавпи в зоопарку, хоч і схожі на людей, не розмовляють українською мовою.
Наївні запитання хлопчика стають каталізатором для сатиричного висміювання тих, хто не цінує рідну мову та культуру, не прагне до пізнання та духовного зростання.
Важливість рідної мови: Автор підкреслює, що мова - це не просто засіб спілкування, а основа самоідентичності та культурної спадщини.
Свідоме ставлення до життя: Хлопчик, який цікавиться еволюцією, мимоволі змушує читача задуматися над тим, чи людина завжди усвідомлює свою роль у світі та чи робить все можливе для самовдосконалення.
Відповідальність батьків: Непрямо автор натякає на те, що батьки мають не лише давати життя дітям, а й виховувати в них цінності, прагнення до знань та повагу до рідної мови та культури.
Гумор, який використовує Глазовий, робить твір легким для сприйняття, але не приховує його глибокого змісту. "Еволюція" змушує читача замислитися над важливими питаннями про сенс життя, місце людини в ньому та цінність саморозвитку.
Таким чином, гумореска "Еволюція" П.Глазового - це не просто легкий сатиричний твір, а й глибока розповідь про те, що робить людину людиною.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно