Ответ:
Объяснение:
Чи можливий сучасний світ без війни? Це питання не має однозначної відповіді, але я спробую висловити свою думку. З одного боку, можна сказати, що сучасний світ без війни є неможливим, бо він складається з різних країн, які мають різні інтереси, цінності, ідеології та амбіції. Це призводить до протиріч, конкуренції та агресії між ними. Крім того, у сучасному світі існують такі проблеми, як тероризм, екстремізм, націоналізм, расизм, релігійний фанатизм, нерівність, бідність, голод, епідемії тощо. Це створює напруження, невдоволення та конфлікти в суспільстві. Таким чином, можна стверджувати, що сучасний світ без війни є утопічним і нереалістичним.
З іншого боку, можна заперечити цю точку зору і сказати, що сучасний світ без війни є можливим і бажаним. Для цього потрібно змінити своє ставлення до інших людей і народів. Потрібно розвивати культуру миру, добросусідства, співпраці та довіри. Потрібно прагнути до демократичних реформ, прав людини, соціальної справедливості та екологічної безпеки. Потрібно популяризувати освіту, науку, культуру та спорт як засоби гармонійного розвитку людини і суспільства. Потрібно покласти край насильству, збройному перегонам та ядерному загрозам. Потрібно підсумувати свої думки і висловити свою позицію щодо теми. Наприклад, я можу написати так:
У підсумку, я хочу сказати, що сучасний світ без війни є не тільки можливим, але й необхідним для збереження людства і планети. Війна - це найбільше лихо, яке може спіткати людину і народ. Вона не приносить нічого доброго, а тільки руйнує все живе і красиве. Тому ми повинні робити все можливе, щоб запобігти війнам і вирішувати конфлікти мирним шляхом. Ми повинні бути толерантними, дружелюбними, співчутливими та солідарними з усіма людьми на Землі. Ми повинні пам'ятати, що ми - одна велика родина, яка живе на одному маленькому домі - нашій планеті. І тільки разом ми можемо зробити цей світ кращим і щасливим.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно